2014年03月05日
spomax at 20:33 Permalink
絵に描いたような・・・。
今日も小学校の授業を1時間目から4時間目までおこなってきました。
ボール運動や、速く走る方法など、
なかでも、走り高跳びが好評だったようで、
みんなガンガン跳んでくれました。
走り幅跳びや、走り高跳びのように、
走ってジャンプ、
いわゆる「踏み切る」という動きは、
意外にも習うことはないんじゃないでしょうか。
これは伝え方ひとつで、
簡単にも難しくもなります。
ポイントというひとつのきっかけを掴むことで、
子どもたちの動きは、瞬く間に変わってきます。
この変わった瞬間の子どもたちの
「どや顔」が好きです。
でね、
「走り高跳び、あんまり好きじゃなかったけど、今日跳んでみて、好きになった」
と言われたら、
やっぱりね、
スポーツマックス起ちあげてよかったな、
と、心底思います。
スポーツマックスの仕事は、
子どもたちの「どや顔」を作ることかもしれません。
そんな体育館。
朝は雨が降っていたので、
絵に描いたような体育館でした(笑)
そりゃね、雨漏りもしますよ・・・
みんな、よく頑張りました!
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なかでも、走り高跳びが好評だったようで、
みんなガンガン跳んでくれました。
走り幅跳びや、走り高跳びのように、
走ってジャンプ、
いわゆる「踏み切る」という動きは、
意外にも習うことはないんじゃないでしょうか。
これは伝え方ひとつで、
簡単にも難しくもなります。
ポイントというひとつのきっかけを掴むことで、
子どもたちの動きは、瞬く間に変わってきます。
この変わった瞬間の子どもたちの
「どや顔」が好きです。
でね、
「走り高跳び、あんまり好きじゃなかったけど、今日跳んでみて、好きになった」
と言われたら、
やっぱりね、
スポーツマックス起ちあげてよかったな、
と、心底思います。
スポーツマックスの仕事は、
子どもたちの「どや顔」を作ることかもしれません。
そんな体育館。
朝は雨が降っていたので、
絵に描いたような体育館でした(笑)
そりゃね、雨漏りもしますよ・・・
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